XV legislatura – Tornata del 14 giugno 1884
disegno di legge per la transazione tra il Governo e l'Albergo dei poveri di Napoli, ad il deputato Capo ne chiede l'urgenza. — È data lettura di una
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Io credo poi che quanto alla capacità di scegliere il maestro ne abbia più il comune che il Consiglio scolastico; e credo che ne abbia anche il
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. Ma nel progetto Bonghi c'era una ragione, e non se ne poteva fare a meno, perchè l'onorevole Bonghi proponeva l'aumento decennale di due decimi nei
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a quello che era il più meritevole, e tuttavia il Consiglio provinciale scolastico se ne laverà le mani come Pilato.
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oscura del maggior numero dei suoi componenti. Esso possiede forze organizzate, alla cui esplicazione l'individuo non può, nè deve resistere. Il suo
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A chi appartiene il provvedere all'istruzione elementare? A chi ne incombe il carico? Evidentemente non ad altri che al municipio.
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alla istruzione primaria, quegli che ne sostiene tutti i pesi ed ha la conoscenza dei bisogni locali, non so perchè debba essere privato della facoltà
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vedere penso che se è un diritto, non lo dovete far comperare a danari dal municipio; e se è un beneficio, voi ne alterate la natura convertendolo in un
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Dunque, onorevole ministro della pubblica istruzione, ne domandi un po' conto all'onorevole suo collega dell'interno se in molti comuni tuttavia si
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costoro non possono avere, nè si può pretendere che abbiano le cognizioni sufficienti per giudicare delle competenze del comune e dello Stato, e per
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Egli diceva queste parole: «on est venu jusqu'à declarer nulles les deliberations des habitants d'un village quand elles ne sont pas autorisées par
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Ora.queste soluzioni importanti di grandi problemi amministrativi non si fanno in piccole leggi, in leggi speciali, e quasi senza che alcuno se ne
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persone che ne sono il necessario strumento abbiano sicurezza di vita, e non siano costrette ad ansie e preoccupazioni dolorose, a subire umilianti
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, e si riduce ad un danno maggiore pei comuni in quanto, per molti di essi, ne circoscrive a' minimi termini la legittima autorità.
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libertà individuale, eppure tutti noi l'abbiamo voluta, contro quel partito che la nega, non ammettendo lecito un suicidio morale e intellettuale, nè
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Sì, ne ho io qualcuno nel mio collegio elettorale; e ve ne sono parecchi in quasi tutte le provincie della Lombardia; ve ne sono nella provincia di
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Io credo che si sia cambiato in meglio, e ne dirò le ragioni. A mio avviso, non parmi in nessun modo lesa l'indipendenza e la dignità dei comuni con
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, nel quale appunto sta questo segno di ricognizione dell'amore e dell'interessamento dei comuni per l'istruzione elementare. Nè può accettare la
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dei comuni. Ma quando io trovo, come nella mia e così in parecchie altre provincie, dei comuni che hanno 200 o 300 abitanti, e perfino alcuni che ne
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dei nostri comuni; il quale fa che la nostra istruzione non progredisca ugualmente, ne sia in misura eguale il frutto delle nostre scuole, e
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anche per questo capo un regolamento sarà necessario: nè esso riguarderà solo la materia di concorsi, ma considererà ancora molte materie le quali
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presidente. Ne ha facoltà.
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Perciò ritengo ibrido il vostro sistema; e qualunque sarà la deliberazione della Camera, io sono convinto che nè i maestri, nè la pubblica istruzione
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Ma qui denari non ce ne sono. Volete che i comuni paghino, non date loro alcun sussidio e poi volete far nominare da altri i maestri e dare ad altri
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maestri, perchè in questo caso una ragione di essere nella terna fatta dal Consiglio scolastico vi è, altrimenti non ne vedrei alcuna, e manterrei la mia
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Turbiglio. Non essendo accettata nè dal Ministero, nè dalla Commissione, la ritiro.
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Tartufari. Io non sono in grado di poter dir nulla, perchè nè il ministro, nè il relatore hanno detto parola su quella mia proposta.
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presidente. Ne ha facoltà.
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presuppongono, questo ne raccogliamo, che il maestro è dalle leggi vigenti, dalle leggi del proprio paese indotto a considerare i suoi rapporti col comune
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pericoli non pochi nè piccoli, volendo essi evitare la temuta fatalità, si dispongano senza indugio a recare giovamento alla condizione dei maestri ed a
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lo conserva, o se il comune lo dimette, col nuovo sistema propostoci è all'incontro esposto al pericolo di vedersi dimesso senza preavviso di sorta, né
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maestro a quell'età ed avendo così consumato le sue forze in servizio del comune ed insieme diminuita la propria energia, nè potendo più rendere quel
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occorresse disdirla almeno sei mesi prima del suo termine. E questa medesima disposizione ripetevasi poi, se non erro, nella legge del 1876. Nè avrebbe
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Voi, adunque, avete modo di avvantaggiare i maestri, senza, per questo, offendere, nè danneggiare il comune.
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di un giorno, nè di un'ora, poiché il comune ha il diritto di disdire quandochessia la convenzione e di porvi termine. La condizione del maestro è
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parranno degne di qualche considerazione, essi riformeranno le loro proposte; se non ne saranno degne, io avrò discaricato la mia coscienza ed essi
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giovani; il che io non credo né utile né giusto.
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quint'anno, ne approfitterà durante i primi quattro, e voi produrrete in un più largo intervallo di tempo, quello stesso effetto che io vi diceva una volta
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Il sistema delle capitolazioni, infatti, a me pare in tutto e per tutto erroneo, né so vedere la ragione perchè voi vogliate introdurlo in questa
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davanti a noi codeste proposte della Commissione; esaminiamo queste sole, in sé medesime, e senza riguardare se altre ce ne siano state migliori nella
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La legge del 1859 rispetta in tutto la libertà del comune; solo interviene, quando esso non ha posto nessun termine nella stipulazione o non ne ha
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ne sia stato dichiarato indegno, è rimosso dall'ufficio
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scelta del maestro, nè è più in sua facoltà ritenerlo o licenziarlo; estrinseche perchè in fondo esso, ormai, colla legge che fate, non ha più che
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posto un freno all'arbitrio del comune, freno che il comune stesso non poteva nè punto nè poco credere indegno di sè, poiché è il freno che la legge
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punto utile, nè desiderabile. Dappoiché, qualunque fosse stata in avvenire quell'autorità alla quale voi aveste voluto sottomettere la direzione e la
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Noi rifiutiamo, rigettiamo, e forse abbiamo ragione di farlo, non ne discuto, i mezzi coi quali quel legislatore aveva difesa la scuola elementare
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Accademia della crusca
